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Cuentos, la mejor manera de potenciar la imaginación y valores positivos del niño

DSC00898El papel del educador varía en función de la edad del niño. Por ejemplo, cuando el niño se encuentra entre los 1-2 años, su gran conquista es la marcha, y por lo tanto van a tener un gran interés por los juegos que posibilitan andar, correr empujar, trepar, etc. Sin embargo a partir de los dos años, es cuando adquieren el lenguaje y por ello, aquellos juegos que conllevan hablar y escuchar les interesan de manera especial. Por otra parte, tienen mayor capacidad para centrarse en los juegos que requieren concentración y precisión como hacer puzzles o rompecabezas.

 Hoy nos gustaría hablar de los juegos “con las palabras” leyendo cuentos, repitiendo poesías cortas en que haya palabras repetitivas, estribillos y onomatopeyas que los niños memorizaran con facilidad; jugar al “Veo, Veo”, para que averigüen  lo que estoy viendo, dándoles algunas pistas, adivinanzas sencillas.

 Los cuentos son un recurso lúdico y didáctico, que complementan la educación infantil de manera creativa y son una forma eficaz y divertida de transmitir mensajes. Por medio de los relatos, los niños desarrollan habilidades como escuchar, visualizar y fantasear. Los cuentos contribuyen a potenciar su imaginación y les transmiten valores positivos. Muchas veces, los personajes de ficción les ayudan a percibir la historia como un ejemplo, que les estimula a corregir errores.

 Los cuentos contienen mensajes educativos y valores morales importantes y ayudan a los niños a superar las dificultades con las que se encuentran a lo largo del crecimiento. De ahí que, a veces, el niño insista en la repetición del mismo cuento, porque necesita acabar de captar el mensaje que ese cuento le transmite y la solución que ofrece a su propia problemática.

La educación infantil es fundamental para que los niños descubran, aprendan y desarrollen todo su potencial.Y para ello es indispensable contar con los mejores profesionales. Por eso, con los Cursos de Educación Infantil de CCC puedes conseguir una profesión muy gratificante y que cada vez tiene una mayor demanda laboral.

 

Educación infantil: los cuentos como método de aprendizaje

Los cuentos son un recurso lúdico, que complementan la educación infantil de manera creativa y son una forma eficaz y divertida de transmitir mensajes.

Por medio de los relatos, los niños desarrollan habilidades como escuchar, visualizar y fantasear. Los cuentos contribuyen a potenciar su imaginación y les transmiten valores positivos. Muchas veces, los personajes de ficción les ayudan a percibir la historia como un ejemplo, que les estimula a corregir errores.

Como veremos en el Curso de educación infantil de CCC, Los cuentos hablan de fuertes impulsos internos de una manera que el pequeño puede comprenderlos inconscientemente y además, ofrecen ejemplos de soluciones temporales y permanentes, a sus conflictos.

Los cuentos posibilitan que el niño exprese sus deseos a través de un personaje; obtenga una satisfacción a través de otro, se identifique con un tercero, etc. Al identificarse con los diferentes personajes de los cuentos, los niños empiezan a experimentar por ellos mismos sentimientos de justicia, fidelidad, amor, valentía, etc.

Los cuentos contienen mensajes educativos y valores morales importantes y ayudan a los niños a superar las dificultades con las que se encuentran a lo largo del crecimiento. De ahí que a veces el niño insta en la repetición del mismo cuento, porque necesita acabar de captar el mensaje que ese cuento le transmite y la solución que ofrece a su propia problemática.

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Qué hay que tener en cuenta a la hora de elegir un cuento para niños

Lo que se debería tener en cuenta a la hora de seleccionar un cuento es:

  • Que la historia que se vaya a contar tenga alguna relación con la historia personal de los niños
  • Que los contado conecte con las necesidades coitidanas del niño
  • Que dé soluciones a sus conflictos existenciales (aunque sea en escenarios ficiticios)
  • Que el lenguaje simbólico-fantástico responda al pensamiento animista propio de los niños
  • Que sean divertidos y con final feliz (o al menos, reparador)
  • Que para facilitar la comprensión por parte del niño, aparezcan repeticiones en los elementos personajes y situaciones.
  • Que sea breve y de acción rápida
  • Que cuenten historias que estimulen la imaginación

Fuente: Contenido del curso de Técnico Superior en Educación Infantil de CCC