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La educación, objetivo prioritario de la Estrategia Europa 2020

Los jefes de Estado y de Gobierno de la Unión Europea han incluido, por primera vez en la historia, a la Educación como uno de los cinco objetivos prioritarios para conseguir una salida sostenible de la crisis y para el cambio de modelo que se ha de producir en la próxima década en todos los países miembros. Además, el Consejo Europeo ha cuantificado los objetivos educativos a conseguir por la Unión Europea para mejorar los niveles de educación. Por una parte, en el año 2020 la Unión Europea deberá reducir el abandono escolar a menos de un 10 por ciento. Y, por otra, al menos el 40 por ciento de la población de entre 30 y 34 años deberá haber finalizado sus estudios de formación superior ó equivalente.

Entrevista al Profesor Maurer, autor del Curso “El Inglés con Mil Palabras Express”

Profesor Maurer con el Curso del "Inglés con Mil Palabras Express"

Para elegir una escuela se debe aplicar el mismo criterio que para elegir un dentista, un abogado o cualquier otro bien o servicio importante: debemos cerciorarnos de que la escuela tiene un buen historial de responsabilidad y seriedad. ¿Cómo hacerlo? Solicitando información al centro y consultando opiniones y testimonios de otros alumnos que hayan finalizado sus estudios con ese centro. Hoy en día hay mucha información disponible, por lo que prácticamente imposible que una escuela carente de seriedad pueda pasar inadvertida.

¿A qué edad es recomendable empezar a aprender idiomas diferentes a la lengua materna?

En cualquier momento en que el nuevo idioma sea importante para nuestra vida. Si no vamos a usar para algo el nuevo idioma, ¿para qué aprenderlo? Adicionalmente, muchas personas piensan que los niños aprenden idiomas más rápidamente que los adultos -nada más lejano de la realidad. Al aprender a hablar, un niño necesita aprender un concepto nuevo por cada palabra nueva que aprende. Por eso los niños muchas veces dicen disparates divertidos, ya que conocen la palabra pero no saben bien qué significa.

En contraste, los adultos ya tenemos un gran acervo de conceptos, y aprender un nuevo idioma requiere simplemente que aprendamos un nuevo nombre para los conceptos que ya tenemos.

Por eso los adultos debemos temerle a las escuelas de idiomas que nos prometen que aprenderemos un nuevo idioma de la misma manera que aprendimos a hablar español ¡Eso sería un martirio terrible, ya que tendríamos que aprender de nuevo absolutamente todo lo que ahora ya sabemos!  

¿Qué estrategias recomendaría a las personas que no tienen demasiado tiempo para aprender idiomas de forma eficaz?

El aprender un idioma no requiere de mucho tiempo. El inglés, por ejemplo, se habla al 92% aprendiendo sólo mil palabras. Aprendiendo unas 50 palabras por semana, que es cosa sencilla, se habla muy buen inglés en 20 semanas. En esta premisa se basa el método “El Inglés con Mil Palabras Express” del Centro de Estudios CCC.

¿Qué recomendaciones debe seguir un estudiante de idiomas para mantener el interés y la motivación durante la realización del curso? ¿Y el profesorado?

El alumno debe tener claro qué beneficios obtendrá al dominar el nuevo idioma, eso es lo que lo mantendrá motivado. Pero esta motivación no es eterna. El alumno debe tener claro que avanza rápidamente en sus estudios, debe saber cuánto camino tiene recorrido y cuánto le falta para dominar el idioma.

Es por esto que un idioma se debe aprender rápidamente -digamos en un máximo de 5 meses, de otra manera la motivación comienza a decaer. La motivación fundamental de los profesores radica en ver el avance rápido del alumno. No hay nada más motivante para un profesor que el ver que su labor rinde frutos.  

¿Qué importancia tienen los idiomas en la empleabilidad de los candidatos a un puesto de trabajo?

En un mundo globalizado, como el de hoy, la posibilidad de obtener un empleo, o de trabajar por cuenta propia, es mucho mayor para una persona que habla el idioma nativo y el inglés, que es el idioma internacional en los negocios, en la ciencia, la política y el arte.

¿En qué consiste el curso “El inglés con mil palabras Express”? ¿A quién va dirigido?

El curso “El inglés con mil palabras Express” va dirigido a personas mayores de 17 años, no es adecuado para niños. Consiste en aprender a usar y a pronunciar las mil palabras que formal el 92% del inglés que se habla y se escribe diariamente.

Es el método más rápido que hay para aprender a hablar un buen inglés, por eso ya son cientos de miles de personas que lo han usado exitosamente.

Aumenta un 73% los alumnos a distancia de Dietética y Nutrición y un 25% los de Pilates

Según un estudio del Centro de Estudios CCC y ANCED (Asociación Nacional de Centros Elearning y Distancia)

  • El interés de la gente por cuidar el cuerpo y la salud genera nuevas profesiones de futuro
  • El perfil de los estudiantes es mayoritariamente femenino: un 91% en Pilates y un 81% en dietética y nutrición

 

En el último año han aumentado significativamente los alumnos matriculados en cursos relacionados con el cuidado del cuerpo y la vida sana. En concreto se ha producido un aumento del 73% en de alumnos en el caso del curso de Técnico Superior en Dietética y Nutrición y de un 25% en el Pilates, según los datos del Centro de Estudios CCC, en colaboración con ANCED (Asociación Nacional de Centros Elearning y Distancia).

Hasta el 70% del aspecto físico se puede manipular

Nerea Salinas, autora del Curso de Pilates de CCC

De hecho, como señala Nerea Salinas, (Directora del Gimnasio Equilibrium Club, profesora de los cursos de Pilates de CCC y directora de varios programas de televisión) “hasta el 70% del aspecto físico es manipulable por la alimentación y el ejercicio físico, es más sólo un 0,2% de la población obesa lo es por genética”.

Pilates es una de las prácticas más extendidas en la actualidad

La práctica de ejercicio físico es cada vez más común entre los españoles, en los últimos años ha venido aumentando alrededor del 1,5% el número de personas que practican algún deporte. Pilates es un método que era desconocido en España hasta hace unos pocos años, y que fue un auténtico boom en torno al 2005 y 2006.

“Para ser monitor de Pilates, destaca Salinas, es esencial tener conocimientos de anatomía, biomecánica, dominar perfectamente los ejercicios básicos del método y sobre todo saber instruir al alumno y adaptar los ejercicios a cada uno de ellos. Los cursos de Pilates que dirijo del Centro de Estudios CCC incluyen la opción de realizar prácticas presenciales para que los alumnos puedan afianzar los ejercicios que previamente han aprendido con las lecciones y con los vídeos demostrativos”.

¿Profesiones de mujeres?

El perfil de los alumnos que se preparan para ser monitores de Pilates es en un 91% femenino, y de edades variadas pero sobre todo entre los 20 y 35 años.

En el caso de los cursos de dietética y nutrición el perfil de los alumnos sigue siendo también femenino (81%). Las salidas profesionales que tienen los alumnos titulados en FP de Dietética y Nutrición son muy variadas ya que no sólo pueden trabajar como técnicos en dietética y nutrición o dietistas sino también como responsables de alimentación en empresas de catering, técnicos en higiene de los alimentos, consultores de alimentación o educadores sanitarios.

En cualquier caso como señala la profesora Nerea Salinas, autora de varias publicaciones y artículos en revistas especializadas “ambas profesiones son muy complementarias. De hecho yo recomiendo que todos los que se quieran dedicar tanto a Pilates como a nutrición y dietética estudien todo lo que puedan sobe el cuerpo humano. Entre los alumnos hay algunos que han estudiado fisioterapia e incluso enfermería”.

Más de la mitad de los contratos realizados ha sido para titulados de FP

El Ministro de Educación Ángel Gabilondo ha destacado que de los 2,2 millones de contratos realizados a personas con estudios superiores, “más de la mitad” habían cursado Formación Profesional.

Según un estudio de la empresa de trabajo temporal Randstad, los sectores que más demandan a estos profesionales son Administración y Finanzas (16,72% de todas las ofertas para titulados de FP); Producción (13,31%); Informática y Redes (11%); Hostelería y Turismo (7%); Salud (7%), Comercio y Marketing (3,5%).

Algunos aspectos que son valorados positivamente o negativamente en una entrevista de trabajo

Se valora positivamente:

  • Ser desenvuelto.
  • Ser tolerante, maduro, estable, etc.
  • Ser agradable, simpático, extrovertido, etc.
  • Tener capacidad para soportar la tensión.
  • Tener capacidad de organización y planificación.
  • Tener capacidad para resolver problemas y situaciones.
  • Tener iniciativa.
  • Tener confianza en uno mismo.
  • Tener una actitud positiva.
  • Saber adaptarse a las diversas situaciones.
  • Saber expresar mis ideas.

Se valora negativamente:

  • Tener una actitud pasiva e indiferente.
  • Mostrarse pesimista.
  • No saber estar.
  • Ser torpe, lento.
  • Ser dogmático.
  • Prestar poca atención.
  • Mentir, sobre aspectos del curriculum.
  • Presentarse con una apariencia descuidada.
  • Mostrarse arrogante, con excesiva confianza.
  • Mostrarse ansioso, nervioso, etc.
  • No mirar al entrevistador.
  • Estar a la defensiva.
  • Mostrar más interés por el sueldo que por el puesto.
  • Utilizar palabras vulgares.